Vier gedichten, vier dichters: Jan Hanlo, Willem Wilmink, Bas Rompa en Herman Pieter de Boer.
Simpele meerkeuzevragen over thema, metrum, woordgebruik, perspectief, tekstsoorten.
experimenten in taalonderwijs
Vier gedichten, vier dichters: Jan Hanlo, Willem Wilmink, Bas Rompa en Herman Pieter de Boer.
Simpele meerkeuzevragen over thema, metrum, woordgebruik, perspectief, tekstsoorten.
Exodus en de Vulgaat Een Fosbury flop landt in spagaat Metoniem of metafoor? Meneer, waar dient het echte leven voor? Asymptoot en matrixveld, Een vredestop met straatgeweld, Van ankerplaats tot scheepsgewelf Ondergod of waterelf. Hertog, baljuw, admiraal, Cokes en Waals staal. De waal zijn taal, de mof zijn spraak, Als ik daar maar ooit aan uit geraak! Die Deklination is not plus-que-parfait, Ze maken er zelf ook korte metten meh. Beursgenoteerd maar uitgekocht, Gesublimeerd, maar vol condensatievocht, Van de mijn tot mijn kolenkit: Waarom hebben kippen geen gebit? Ik schrijf het op, ik notuleer, Ik leg het vast, zonder verweer, Ik skribbel hard want ik noteer: "Ik ben slechts wat ik ken en leer" Door de wetten van Simpson, Grimm en Ohm, Verschijnt Freud nu verkleed als vrouw in mijn droom. Pythagoras, Mercator, Stevin en Rawls, Trump had it comin': grab him by the balls! Nu Timboektoe tot oud Tibet, Zonder spoorlijn, opgelet, Johannesburg en Ravenstein, Zou het warm in Vuurland zijn? Groenland is ijs en IJsland is groen, Gewoon om even pedant te doen? Dan is er ook het Vaticaan, Alle planeten, in hun baan, Satellieten zal ik niet vergeten: Door Suzy en Laïka ben ik gebeten, En daarom heb ik hun exacte typen, Zich in mijn geheugen laten verdiepen. Maar of ik dit al onthouden zal, Te gelde kan maken voor ik sterf of val, De duivel mag het weten, Hij heeft zeker heel zijn leven, Op de schoolbanken gesleten. 1 februari 2021; ter gelegenheid van gedichtendag.
ARTIKEL:
Volgens mij verdient geen enkele periode meer aandacht dan de 19de eeuw. Het probleem met de Nederlandse letterkunde, is dat er weinig vroege exponenten van de Romantiek furore maken tot na de dood van Shelley en Keats. De Romantiek wordt dan ook gauw misbegrepen en afgedaan als ijlhoofdig gezwijmel over gevoelens, terwijl dat idee nooit volstaat om de visie van Romantische auteurs ten volle te beschrijven. Romantische dichters hebben het niet over gevoelens, maar over abstract-filosofische concepten.
Zoals het in Keats’ ‘Ode aan een nachtegaal’ niet draait om een vogel, een specifiek dier of wat de dichter voelt als hij die vogel hoort zingen, gaat het bij Perk niet over een meisje Mathilde, maar een algemeen filosofische, abstracte waarheid over leven en dood.
Het artikel bevat ook een korte uitweiding over het semiotisch vierkant en het gebruik ervan in literaire en andere teksten. Er is ook geen herlezing of eindredactie op gebeurd; in deze vorm is het nog niet echt geschikt als cursustekst.
LESMATERIAAL:
- Marathoninterview met Hugo Claus door Johan Anthierens (1986)
- Hugo Claus in Parijs, meerkeuzevragen (.pdf)
- Hugo Claus in Parijs, scoreblad in Openoffice (.ods) of Excel (.xls)
Op basis van een interview met Johan Anthierens horen wat over de fascinatie die Hugo Claus, zoals een grote groep andere dichters en schilders, naar Parijs lokt. Dit vormt een deeltje van het soms toch wat langdradige marathoninterview voor de VPRO uit 1986. Het gehele interview is te beluisteren en te downloaden op de website van de VPRO. Ik ben er nog niet toe gekomen om het op te knippen.
De luisteroefening betreft het tweede uur van het interview, vanaf 22min58 tot aan de koffie rond 32min50.
Toevallig stootte ik vorig jaar op een filmpje van Dimitri Anthonissen.
Stiftgedicht Diepzee from Dimitri Antonissen on Vimeo.
Het is bekend dat Franz Kafka na een eerste versie geschreven te hebben enkel nog schrapte om tot de uiteindelijke tekst te komen. Ook Michelangelo beweerde dat het beeld al het blok marmer vervat zat en hij enkel de overtollige steen moest wegkappen. Om dezelfde manier gaat Dimitri Anthonissen tewerk; niet met een romantekst of een blok marmer, maar de dagelijkse, absurd ordinaire tekstuele realiteit van de krant van vandaag.
In het Engels draagt deze dichtvorm de ietwat doorzichtigere naam black-out poem. Je maakt een gedicht uit een voorafbestaande tekst door tekst weg te stiften. Dat kan een krant zijn, maar oude boeken waaruit bladzijden missen, zijn ook interessant. Op die manier kun je het niveau van het basismateriaal aanpassen aan het niveau van de klas.
Dimitri publiceerde onlangs zijn bundel Schrap me, terwijl aan de andere kant van de plas ook net nu Austin Kleon zijn Blackout Poems op de markt bracht.
De leerkracht moet hierna zeker een paar van de betere stiftgedichten op de website http://stiftgedichten.com/ lezen en bespreken samen met de leerlingen om te wijzen om een aantal valkuilen. Zo kun je de kolommen in de oorspronkelijke tekst niet respecteren, want die verdwijnen eens alles weggestift is. Je moet echt over kolommen heen lezen van links naar rechts. Een mooie is bijvoorbeeld deze…